Resumo As experiências positivas com a natureza durante a infância são um forte preditor da Conexão com a Natureza (CN) ao longo da vida, a qual tem forte fator explicativo de bem-estar integral e comportamento pró-ambiental. O objetivo deste estudo foi verificar o nível de CN de adultos e a frequência com que promovem o contato com a natureza às crianças sob seus cuidados. O protocolo de pesquisa incluiu duas escalas de CN, questões sobre contato com a natureza e dados sociodemográficos. Participaram do estudo 58 pais/mães e 150 docentes da educação básica de escolas públicas de Manaus-AM. Os resultados mostraram que a área de formação, a faixa etária e frequência de contato com áreas verdes desses adultos são significativos para diferenciar seus níveis de CN. A área de formação também é um fator importante para determinar a frequência com que os pais/mães e docentes levam as crianças a áreas verdes.

Abstract Positive experiences with nature during childhood are a strong predictor of Connection with Nature (CWN) throughout life, which has a strong explanatory factor of integral well-being and pro-environmental behavior. The objective of this study was to verify the CWN level of adults and the frequency with which they promote contact with nature to the children in their care. The research protocol included two CWN scales, questions about contact with nature, and sociodemographic data. Thus, 58 parents and 150 teachers of basic education from public schools in Manaus-AM participated in the study. Results showed these adults’ education area, age group, and frequency of contact with green areas are significant to differentiate their CN levels. Area of education is also an important factor in determining how often parents and teachers take children to green areas.

Resumen Las experiencias positivas con la naturaleza durante la infancia son un fuerte predictor de la Conexión con la Naturaleza (CN) a lo largo de la vida, que tiene un fuerte factor explicativo de bienestar integral y comportamiento proambiental. El objetivo de este estudio fue verificar el nivel de CN de los adultos y la frecuencia con que promueven el contacto con la naturaleza a los niños a su cargo. El protocolo de investigación incluyó dos escalas CN, preguntas sobre el contacto con la naturaleza y datos sociodemográficos. El estudio incluyó a 58 padres/madres y 150 maestros de educación primaria de escuelas públicas en Manaus-AM. Los resultados mostraron que el área de formación, edad y frecuencia de contacto con áreas verdes de estos adultos son significativas para diferenciar sus niveles de CWN. El área de capacitación también es un factor importante para determinar la frecuencia con la que los padres/madres y maestros llevan a los niños a las áreas verdes.

Resumo Este estudo visa contribuir com o entendimento acerca do apego à floresta amazônica e seus preditores considerando as dimensões características deste macro ambiente. Cinco instrumentos foram aplicados a 333 indivíduos de duas cidades brasileiras, de ambos os sexos, com idade superior a 18 anos: Afinidade ecológica; Apego à floresta amazônica; Experiências na natureza; Conhecimento da floresta amazônica; e socioeconômico. Os resultados confirmam que o apego depende fortemente do tempo de permanência no lugar. O perfil de afinidade ecológica é importante para o apego ao ambiente natural e esta relação é fortalecida com conhecimento das características deste ambiente e das vivências. Este estudo acrescenta evidências para o entendimento dos preditores do apego ao lugar e provê argumentação para o desenvolvimento de intervenções pró-ambientais focadas nos aspectos emocionais e experienciais.

Abstract This investigation aims to contribute to the understanding of the attachment to the Amazon rainforest and its predictors, considering the dimensions that characterize this extensive environment. Five instruments were administered to 333 individuals of both genders, over the age of 18, from the cities of Ceres and Manaus, evaluating the Ecological affinity profile; Attachment to the Amazon rainforest; Experiences in nature; Knowledge of the Amazon rainforest; and Socioeconomic factors. The results confirm that attachment depends on the length of stay in the place. Data shows that the ecological affinity profile plays an important role in the attachment to a natural environment, suggesting that this relationship is strengthened by understanding the characteristics of this environment and its experiences. Based on the perspective of Environmental Psychology, this study advances knowledge on place attachment predictors and provides important arguments for the development of pro-environmental interventions focused on emotional and experiential aspects.

Resumen En este trabajo se pretende comprender el apego a la Selva Amazónica y sus predictores teniendo en cuenta las dimensiones características de este entorno macro. Se administraron a 333 individuos de ambos sexos, mayores de 18 años de edad de dos ciudades brasileñas, las siguientes pruebas: Perfil de afinidad ecológica; Apego a la selva amazónica; Experiencias en la naturaleza; Conocimiento del bioma; y un perfil socioeconómico. Los resultados confirmaron que el apego depende fuertemente de la duración de la estancia en el lugar. Además, el perfil de afinidad ecológica es importante para el apego al medio ambiente natural y esta relación se fortalece a partir del conocimiento de las características de este entorno y las experiencias. Este estudio aporta evidencia para la comprensión de los predictores de apego al lugar y proporciona argumentos para desarrollar intervenciones proambientales centradas en aspectos emocionales y vivenciales.

Resumo A adaptação aos ambientes é primordial para fortalecer o bem-estar e a qualidade de vida. Os estudos pessoa-ambiente buscam, dentre outros interesses, aprofundar a compreensão de como se constrói maior congruência entre as necessidades individuais e as características do ambiente físico, a fim de reduzir os níveis de pressão e estresse ambientais decorrentes dessas adaptações. Essa reciprocidade humano-ambiental foi explorada por Lawton e colaboradores, a partir da década de 1970, no contexto institucional. O modelo teórico pressão-competência e o conceito envelhecimento no lugar (ageing in place), vislumbram-se como contribuições para o enriquecimento do diálogo com estudiosos, tendo como foco a congruência pessoa-ambiente, isto é, as inter-relações entre o indivíduo e os recursos ambientais. Logo, valorizar o papel e as ações de idosos no uso dos espaços públicos e possibilitar sua inclusão no planejamento das cidades é aprimorar o caráter ativo e relevante de suas conquistas, favorecendo o desabrochar de novos horizontes.

Abstract Adapting to environments is paramount for strengthening the well-being and quality of life. Person-environment studies seeks, among other interests, to deepen the understanding of how to build greater congruence between individual needs and the characteristics of the physical environment to reduce pressure levels and environmental stress resulting from these adaptations. From the 1970s, this human-environmental reciprocity was explored by Lawton and colleagues in the institutional context. The theoretical pressure-competence model and the ageing-in-place concept are seen as contributions to enrich the dialogue between scholars, focusing on the human-environment congruence related to individual characteristics and environmental resources. Therefore, enhancing the role and actions of the elderly in the use of public spaces and enabling them to be included in the city planning, is to improve the active and relevant character of their achievements, favoring the emergence of new horizons.

Resumen La adaptación a los ambientes es primordial para fortalecer el bienestar y la calidad de vida. Los estudios persona-ambiente buscan, entre otros intereses, profundizar la comprensión de cómo construir una mayor congruencia entre las necesidades individuales y las características del entorno físico, a fin de reducir los niveles de presión y estrés ambientales que resultan de estas adaptaciones. Esta reciprocidad humano-ambiental fue explorada por Lawton y colegas en la década de 1970, en el contexto institucional. El modelo teórico presión-competencia y el concepto de envejecimiento en el lugar (ageing in place) se consideran contribuciones al enriquecimiento del dialogo entre académicos, centrándose en la congruencia entre el ambiente y el ser humano relacionada con las características individuales y los recursos ambientales. Por lo tanto, mejorar el papel y las acciones de los ancianos en el uso de los espacios públicos y permitir su inclusión en la planificación urbana es mejorar el carácter activo y relevante de sus logros, favoreciendo la aparición de nuevos horizontes.

Résumé L’adaptation aux environnements est primordiale pour renforcer le bien-être et la qualité de vie. Les études personne-environnement visent, entre autres intérêts, à comprendre profondément comment construire congruence une plus grande entre les besoins individuels et les caractéristiques de l’environnement physique pour réduire les niveaux de pression et de stress environnemental résultant de ces adaptations. Lawton et ses collègues, à partir des années 1970, ont exploré cette réciprocité entre l›homme et l›environnement dans le contexte institutionnel. Le modèle théorique de la pression-compétence et le concept du maintien sur place (ageing in place) sont considérés comme des contributions à l’enrichissement du dialogue entre chercheurs, en mettant l’accent sur la congruence personne-environnement liée aux caractéristiques individuelles et aux ressources environnementales. Par conséquent, renforcer le rôle et le actions des personnes âgées dans l’utilisation des espaces publics et leur permettre d’être inclus dans l’urbanisme, c’est améliorer le caractère actif et pertinent de leurs réalisations, en favorisant l’émergence de nouveaux horizons.

Resumo: O trabalho foi realizado para discutir a conservação e manejo da fauna silvestre amazônica a partir da relação entre humano e não humano como respostas a defaunação na época do Antropoceno. Na Amazônia, essas práticas transformam o modo como as populações humanas se relacionam com as espécies pirarucu, quelônios e jacarés.

Abstract: The work was carried out to discuss the conservation and management of Amazonian wild fauna from the relationship between human and nonhuman as responses to defaunation in the Anthropocene era. In the Amazon these practices transform the way human populations relate to pirarucu, chelonians and alligators.

Resumen: El trabajo fue realizado para discutir la conservación y manejo de la fauna silvestre amazónica a partir de la relación entre humano y no humano como respuestas a la defaunación en la época del Antropoceno. En la Amazonia estas prácticas transforman el modo en que las poblaciones humanas se relacionan con las especies pirarucu, quelonios y caimanes.

Résumé: Le travail a été mené pour discuter de la conservation et de la gestion de la faune sauvage amazonienne à partir de la relation entre les humains et les non-humains en tant que réponses à la défaillance à l’ère de l’anthropocène. En Amazonie, ces pratiques transforment la façon dont les populations humaines se rapportent aux pirarucu, aux chéloniens et aux alligators.

Resumo Este artigo apresenta um estudo acerca de vivências de protagonismo juvenil por jovens que atuam em um coletivo socioambiental. Configurou-se numa pesquisa de campo de abordagem qualitativa, da qual participaram três integrantes de um coletivo jovem de ações socioambientais. Os dados foram coletados por meio de um grupo focal e analisados por intermédio da análise construtiva-interpretativa. O estudo se desenvolve em torno dos conceitos teóricos de protagonismo juvenil e socioambiental, de vivência e de sujeito ético-político. Os resultados indicam que as vivências de protagonismo juvenil pelos jovens são produto e produtoras de novas relações entre si e com os outros seja por meio de transformação pessoal, pela promoção de autonomia coletiva, pela possibilidade de organização sociopolítica e pela ampliação do compromisso coletivo político. As conclusões indicam que vivenciar as atividades socioambientais possibilitou aos jovens o fortalecimento do compromisso social e político, além da conscientização enquanto agentes transformadores da sua realidade, de si e do outro, com relação aos cuidados com o meio ambiente. Demonstrando, desta maneira, uma preocupação solidária, balizada numa conduta ético-política.

Abstract This article presents a study about youth protagonist experiences of young people who take part in a social and environmental collective. It sets up an exploratory field research with a qualitative approach, which was attended by three members of a young collective of social-environmental actions. Data were collected by conducting a focus group and analyzed through constructive-interpretative analysis. The study revolves around the theoretical concepts of youth and the environmental role of experience and the ethical-political subject. The results indicate that youth protagonist experiences of participation by young people are products and producers of new relationships with each other, and others will be through personal transformation, by collective autonomy promotion, by the possibility of sociopolitical organization and by the expansion of the political collective commitment. The findings indicate that experiencing social and environmental activities made it possible for young people to strengthen social and political commitment and increased awareness as agents of change in their reality, in themselves and others, with respect to caring for the environment; thus, in this way demonstrating a caring concern, buoyed in ethical political conduct.

Resumen En este artículo se presenta un estudio sobre el protagonismo juvenil de experiencias para los jóvenes que trabajan en un colectivo social y ambiental. Se establece un campo de investigación exploratoria de carácter cualitativo, a la que asistieron tres miembros de un joven colectivo de acciones ambientales. Los datos fueron recolectados mediante la realización de un grupo de enfoque y se analizaron mediante un análisis constructivo-interpretativo. El estudio gira en torno a los conceptos teóricos de la juventud y la relevancia medioambiental de la experiencia y el sujeto ético-política. Los resultados indican que las experiencias de participación de los jóvenes por los jóvenes son el producto y la producción de nuevas relaciones entre sí y la otra es a través de la transformación personal, la promoción de la autonomía colectiva, la posibilidad de organización sociopolítica y la expansión del compromiso colectivo político. Los resultados indican que la experiencia de las actividades sociales y medioambientales hacen posible que las personas jóvenes para fortalecer el compromiso social y político y una mayor conciencia como agentes de cambio en su realidad, usted y la otra con respecto al cuidado del medio ambiente. Demostrando de esta manera una preocupación cuidar, impulsado en una conducta ética política.

Resumo Este estudo problematiza uma realidade da degradação dos cursos d’água urbanos. Nesse estudo, a Lagoa da Francesa (LF), em Parintins/AM, é um destaque geográfico e social, tanto pelo seu passado preservado quanto pelo estado poluído em que se apresenta. As crianças vivem esse lugar ou no entretenimento ou nas agruras do cotidiano. Essa pesquisa de abordagem qualitativa, investigou a percepção ambiental de crianças, a partir do uso da representação gráfica (desenho) e de argumentos elucidativos feitos sobre ele. Participaram da pesquisa 120 meninas e meninos, entre 7 e 13 anos de idade. Os resultados evidenciaram cinco categorias de percepção ambiental da LF: a) Poluição; b) Inundação; c) Comércio; d) Trânsito; e) Moradia; e f) Recreação. Tais percepções refletem sentimentos de apego ou distanciamento, de possibilidades ou vulnerabilidades que as crianças vivenciam a partir do mundo que recebem dos adultos.

Abstract This study problematizes a reality of degradation of waterways that are bordered by or surround urban spaces. Lagoa da Francesa (LF) in Parintins / AM is one of those spaces, once preserved and now polluted. On its banks, hundreds of people live and intensely make use of this place. This study investigated the environmental awareness by children living in the vicinity of LF. Qualitative research was developed by drawings and the content presented by children. The participants were 120 girls and boys, between 7 and 13 years old. The categories of perceptions on LF that emerged were: a) Pollution; b) Flood; c) Trade; d) Transit; e) Living; f) Recreation. Such perceptions reflect feelings of attachment or detachment, possibilities or vulnerabilities that children experience from the world they receive from adults.

Resumen Este estudio analiza una realidad de la degradación de los cursos de agua urbanos. En este estudio, el Lagoa da Francesa (LF) en Parintins / AM es un punto culminante geográfica y social, tanto por su pasado conservado como el estado contaminado que se presenta. Los niños viven este lugar o en el entretenimiento o en las dificultades cotidianas. Este estudio cualitativo investigó la conciencia ambiental de los niños acerca de la utilización de la representación gráfica (dibujo) y los argumentos que iluminan hecho sobre él. Los participantes fueron 120 niños y niñas entre 7 y 13 años de edad. Los resultados mostraron cinco categorías de percepción ambiental de LF: a) Contaminación; b) Inundaciones; c) Comercio; d) Tránsito; e) Vivienda; y f) Recreación. Tales percepciones reflejan los sentimientos de apego o desapego, sea de posibilidades o vulnerabilidades que experimentan los niños del mundo que reciben de los adultos.

Resumo: A ideia do comportamento sustentável emerge diante de um cenário de crise ambiental como uma possível solução em busca da reversão desse quadro. Entretanto há dificuldades em efetivar esse novo modo de pensar e agir, uma vez que o comportamento humano é alimentado por uma matriz complexa de filtros. Por essa razão, compreender a relação pessoa-ambiente pode fornecer instrumentos para superar esse impasse.

Abstract: The idea of sustainable behavior, emerges in in a context of environmental crisis as a possible solution looking for a reversal of this crisis. However, there are profound difficulties in changing this new way of thinking and acting, since a complex array of filters powers human behavior towards the environment. For this reason, understanding the person-environment relationship can provide tools to overcome this impasse.

Resumen: La idea de conducta sustentable surge ante un escenario de crisis ambiental como una posible salida en la búsqueda de una solución a esta situación. Sin embargo, existen dificultades en la realización de esta nueva forma de pensar y actuar, ya que el comportamiento humano es impulsado por un complejo conjunto de filtros. Por esta razón, la comprensión de la relación persona-ambiente puede proporcionar herramientas para superar esta problemática.

Résumé: L'idée d'un comportement durable émerge avant un scénario de crise environnementale comme une solution possible recherchant le contraire de ses crises. Quoi qu'il en soit, ils ont des difficultés profondes en changeant cette nouvelle façon de penser et agir, depuis que le complexe ensemble de ses filtres puissants une fois que le comportement humain s' adapte á l'environnement. Pour cette raison, comprenant la relation personne-environnement, peut fournir des instrumentos pour vaincre cette impasse.

RESUMO Este artigo apresenta estudo realizado em comunidade da zona rural do município de Tabatinga/AM, onde foi investigada a transformação das identidades coletivas de seus moradores por meio de pesquisa qualitativa. Entre 2006 e 2011, foram realizadas viagens a campo nas quais foram utilizadas observação participante, entrevistas semiestruturadas e genograma. A relação entre origem da comunidade, laços de parentesco, lideranças, lutas comunitárias e transformação das identidades coletivas é apresentada. Esses processos estão relacionados à religião da Santa Cruz, às práticas produtivas e à origem cultural-territorial. Discute-se que a busca de benefícios une os moradores e que uma das estratégias de acesso a direitos sociais foi a mudança identitária de caboco amazonense a indígena das etnias Tikuna e Kokama.

ABSTRACT This paper presents a study conducted in a rural community of Tabatinga/ AM, where the transformation of collective identities of its residents was investigated through qualitative research. Between 2006 and 2011, field trips were done, in which participant observation, semi-structured interviews and genogram were conducted. Relations between the community origin, kinship, leadership, community struggles and transformation of collective identities are presented. These processes are related to the religion of Santa Cruz, their production practices and their cultural territorial origin. It is argued that search for benefits reinforces the union among the locals and that one strategies to gain access to social rights was changing their identity from Amazonian caboco to the indian ethnicities Tikuna and Kokama.

ResumoDurante 15 anos, o Laboratório de Psicologia e Educação Ambiental (Lapsea) do INPA desenvolveu o programa de educação ambiental chamado Pequenos Guias do Bosque da Ciência. O objetivo se fundamentou numa perspectiva de emancipação social e transformadora, com vistas a identificar, problematizar e agir diante de questões socioambientais. O parque zoo botânico mantido pelo INPA serviu como espaço de todas as discussões sociais e ambientais. Durante seis meses, os jovens tiveram encontros com pesquisadores e educadores e, por um ano, passaram a atuar como guias dos visitantes do parque. Este estudo foi uma avaliação desse programa, a partir de entrevistas semiestruturadas com 48 jovens das diversas turmas, desde 1994. Os resultados mostram impressionantes aspectos de transformação psicossocial e de cidadania que ocorreu com esses participantes. Foi no exercício de compartilhamento de saberes que se fundamentaram princípios para a equidade social, solidariedade, respeito e compromisso para a sustentabilidade ambiental.

AbstractFor 15 years, the Psychology and Environmental Education Laboratory (Lapsea - INPA), developed an environmental education program called 'Small Science Forest Guides'. The goal was based on a social and transforming empowerment perspective, in order to identify, discuss and act on social and environmental issues. The zoo botanical park maintained by the INPA served as a space for all social and environmental discussions. For six months, the young people had meetings with researchers and educators, and for a year, started to act as guides for park visitors. This study was an evaluation of the program, from semi-structured interviews with 48 young people from various groups, since 1994. The results show striking aspects of psychosocial transformation and citizenship what happened to these participants. This knowledge-sharing exercise showed to help to share principles for social justice, solidarity, respect and commitment to environmental sustainability.

O objetivo deste artigo é fazer uma revisão esquemática dos três vetores que influenciaram na consolidação da nomenclatura "povos e comunidades tradicionais" no Brasil, dando destaque aos casos amazônicos. São estes: a) as discussões do ambientalismo internacional; b) o desenvolvimento desse debate no âmbito nacional; c) a apropriação pelos grupos sociais rotulados enquanto tais. O foco é mostrar que com o Decreto nº 6040/07, o termo se transformou e não mais se restringe ao âmbito das Áreas Protegidas. Este passou a designar grupos sociais autodefinidos por distintas identidades coletivas, que lutam por direitos sociais básicos e ao território, acesso aos recursos naturais e reconhecimento em políticas públicas adequadas às suas necessidades.

The main goal of this article is to review schematically the three vectors that influenced the consolidation of the labeling "traditional peoples and communities" in Brazil, highlighting the Amazon cases. These are: a) the international environmentalism discussions; b) the development of the debate at the national level; c) the appropriation by social groups labeled as such. The focus is to show that with the Decree nº 6040/07 the term itself has transformed and no longer is restricted to the Protected Areas. It came to designate self-defined social groups by different collective identities, who struggle for basic social rights and territory, access to natural resources and recognition in public policy that suit their needs.

El objetivo central de este artículo es hacer una revisión esquemática de los tres vectores que influenciaran en la consolidación de la nomenclatura "pueblos y comunidades tradicionales" en Brasil, dando énfasis a los casos amazónicos. Son ellos: a) as discusiones del ambientalismo internacional; b) el desarrollo del debate en nivel nacional; c) la apropiación por los grupos sociales rotulados como tales. El foco es mostrar que con el Decreto nº 6040/07, la expresión se ha transformado e no más se restringe al ámbito de las áreas protegidas. Este pasó a designar grupos sociales autodefinidos por diferentes identidades colectivas, que luchan por derechos sociales básicos y al territorio, acceso a los recursos naturales y reconocimiento en políticas públicas apropiadas a sus necesidades.

OBJETIVO: avaliar a abordagem dos profissionais que atuam na saúde do trabalhador em empresas do Pólo Industrial de Manaus no desempenho de práticas previstas no Programa de Prevenção de Perda Auditiva no trabalho. MÉTODOS: a partir de uma abordagem qualitativa, aplicou-se uma entrevista semiestruturada com 20 médicos do trabalho e 20 fonoaudiólogos. RESULTADOS: seguindo o método de análise de conteúdo foram identificadas três categorias num contínuo evolutivo que expressam o conhecimento dos profissionais sobre o Programa de Prevenção de Perda Auditiva: visão pragmática, visão disciplinar e visão sistêmica. Categorias estas que retratam a atuação profissional e evidenciam limitações e avanços de cuidado que as empresas têm em relação à saúde do trabalhador em particular, da audição. CONCLUSÕES: este estudo mostra que ainda há uma grande distância entre o que é proposto e o que se faz. Com base nos dados obtidos conclui-se que os profissionais de saúde, que atuam em empresas do Pólo Industrial de Manaus, abordam aspectos relevantes do PPPA, entretanto, implementam ações de maneira desarticulada, ainda centradas nas exigências legais mínimas, limitando assim, a implantação de um programa preventivo eficaz. Os motivos que retratam esse cenário indicam a necessidade de estudos mais aprofundados, de modo a inserir todos os atores sociais e assim evidenciar o contexto nas mais diversas dimensões.

PURPOSE: to assess how health professionals who work at companies in the Manaus Industrial Pole understand the Hearing Loss Prevention Program and apply its practices at work. METHODS: semi-structured interviews with twenty occupational health physicians and twenty audiologists were conducted using a qualitative method. RESULTS: following the content analysis method, the professionals were divided into three categories according to their understanding of the Hearing Loss Prevention Program: pragmatic view, disciplinary view and systemic view. These categories reflect their professional attitude and make clear the limitations and advances of companies regarding their workers' health, in particular their hearing health. CONCLUSIONS: this study shows that there is still a big gap between what is proposed and what is actually done. Based upon the collected data, it can be concluded that health professionals who work at companies in the Manaus Industrial Pole address relevant aspects of the programme, but they implement actions in a disconnected way, focusing on the minimum legal requirements and thereby limiting the efficiency of the program. The reasons for that are: a topic for further studies, aiming to gather all the social actors and clarify the context in several dimensions.

Neste artigo temos por objetivo tecer algumas considerações metodológicas necessárias aos estudos e pesquisas de campo, realizados em comunidades ribeirinhas amazônicas, a partir da Psicologia Social. Fruto de nosso contato e experiência com povos e comunidades tradicionais desta região do país, este estudo enfatiza quais as condições mínimas para que uma pesquisa nessas localidades seja possível. Também argumentamos a respeito do trabalho de campo, que exige uma atitude científica de reconhecimento da não neutralidade e do compromisso ético e político do ato de pesquisar. Abordamos ainda algumas diretrizes mais específicas e importantes para que o psicólogo social possa guiar-se em pesquisas com comunidades ribeirinhas amazônicas. Por fim, trazemos algumas sugestões de técnicas e instrumentos pertinentes às investigações realizadas nessas localidades.

The aim of this article is to bring some methodological considerations necessary to studies and field researches conducted in Amazonian riverine communities, from Social Psychology. As a result of our contact and experience with indigenous communities of this region of the country, we intend to emphasize what are the minimum conditions that make possible searches in these places. We argue about the field research, which requires a scientific attitude of recognition of the non-neutrality and of the ethical and political commitment of the act of researching. We discuss also about some important and specific guidelines, by which the social psychologist may conduce a research in Amazonian riverine communities. Finally, we present some suggestions for techniques and instruments relevant to investigations in these locations.

Neste estudo, analisamos formas de compromisso socioambiental adotadas por moradores que vivem em situação de vulnerabilidade. Numa localidade com problemas sociais e ambientais, constatamos três tipos de compromisso socioambiental, nomeados respectivamente de "passividade ativa"; "passividade suportiva" e "passividade cerceada". Esse conjunto expressa o ethos presente nessa população, fruto das experiências individuais e coletivas vividas.

This study deals with the way people from an urban locality with many social and environmental problems manifest their commitments towards the environment. The results showed three types of commitment named here as "active passivity"; "withstand passivity" and "controlled passivity", that express the ethos present in this population, which emerged from their individual and collective experiences.

Understanding the environmental context in which human behaviors occur can indicate not only how the meanings related to the environment are incorporated, but also how this learning takes place. The contextualized methods presented in this text are techniques that can be carried out in a program of environmental education that helps to apprehend the array of the subjective nexus of emotional and cognitive aspects that orient people’s environmental behaviors. These methods include graphic, narrative and enunciative aspects of the language which are used to understand what the participants know and believe, and from such a repertoire, the educational intervention can be developed as a continuous process of knowing and dealing with transformation. In this sense, investigation and educational intervention are not separated units; on the contrary, they are aspects of the same strategy that intends to develop new forms of thinking and acting toward environmental sustainability.

Entende-se que conhecer o contexto ambiental no qual o comportamento ocorre pode indicar como os significados relativos ao ambiente são incorporados e como se dá essa aprendizagem. Para acessar eixos emotivos/cognitivos subjacentes que orientam tais comportamentos criou-se os métodos contextualizados; conjunto de técnicas onde a linguagem gráfica, a narrativa e a enunciativa são usadas para compor um repertório de informações que se efetivam durante o fazer educacional como um processo, onde a investigação não se distingue da própria atividade educativa e realimentam novas estratégias educativas que visam a transformação de formas de pensar e agir, com vistas à sustentabilidade da vida.